Resumen Objetivo. El presente trabajo tiene como objetivo identificar los factores sociodemográficos asociados a las preferencias de metodologías de aprendizaje de las estudiantes de Licenciatura Infantil de una universidad de Medellín. Metodología. Enfoque cuantitativo, con una muestra de 160 estudiantes, los resultados obtenidos se asociaron según la prueba estadística Chi-cuadrado con un nivel de significación menor del 5%. Análisis de Resultados. Se identificaron cuatro metodologías de aprendizaje que en las estudiantes dejaron alguna recordación, ya sea por lecciones aprendidas o por la rutina de las diferentes clases. De las 13 variables estudiadas, se encontró que la tipología familiar tiene asociación directa con la metodología de aprendizaje que prefieren las estudiantes para alcanzar el aprendizaje significativo, investigaciones han relacionado estas dos variables, pero no incluyen estudios realizados para educandos a nivel universitario. Conclusiones. Se sugiere realizar un estudio donde se logre evidenciar la relación del factor familiar, y otros factores sociodemográficos en la elección del tipo de estudio. Esto podría considerar diversos factores desde el entorno familiar hasta su desarrollo académico antes de ingresar a la universidad.

Resumo Objetivo. O objetivo deste trabalho é identificar os fatores sociodemográficos que influenciam a preferência da metodologia de aprendizagem das estudantes da licenciatura infantil em uma Universidade de Medellín. Metodologia. Abordagem quantitativa, com uma amostra de 160 estudantes, os resultados obtidos foram associados de acordo com o teste estatístico Qui-quadrado com nível de significância inferior a 5%. Análise dos resultados. Foram identificadas quatro metodologias de aprendizagem que ficaram na memória das estudantes, seja pelas lições aprendidas, seja pela rotina das diferentes aulas. Das 13 variáveis estudadas, verificou-se que a tipologia familiar tem uma associação direta com a metodologia de aprendizagem preferidas pelas estudantes para alcançar uma aprendizagem significativa, muitas pesquisas têm relacionado essas duas variáveis, mas não contempla estudos realizados para estudantes de nível universitário. Conclusões. Sugere-se a realização de um estudo onde seja possível demonstrar a relação do fator família, e outros fatores sociodemográficos na escolha do tipo de estudo. Isso pode levar em consideração vários fatores, desde a formação familiar até o seu desenvolvimento acadêmico antes de entrar na faculdade.

Abstract Objective. This work aims to identify the sociodemographic factors influencing the learning methodology preferences of students enrolled in a Childhood Education Bachelor’s Degree program at a University in Medellín, Colombia. Methodology. A quantitative approach study was conducted with a sample of 160 students. The results obtained were associated according to the Chi-square statistical test with a significance level of less than 5%. Analysis of results. Four learning methodologies were identified in the students. They still remember these methodologies either because of lessons learned or because of the routine of different classes at the university. From the 13 variables considered, the study found that the family typology is directly associated with the learning methodology that students prefer to achieve meaningful learning; many studies have linked these two variables, but they do not include other studies conducted for students at the university level. Conclusions. It is suggested to carry out a study that can show the relation of the family factor and other sociodemographic factors with choosing the type of study. This can consider various factors from the family background to the academic development before starting university studies.

The aim of the present study was to identify the characteristics and severity of tooth wear in children aged 2 to 5 years attending a kindergarten in the city of Medellin. The study population comprised 92 children aged 2 to 5 years attending a kindergarten in Medellin; the final sample included 86 children selected using a non-probabilistic sampling method. All assessments were performed using the index devised by Hansson and Nilner (1989). Prevalence of tooth wear in the studied population was 100%. The observed results confirm previous findings showing that the severity of tooth wear is proportionally related with increase in age, and is mainly due to the physiological wear of teeth. No significant differences in tooth wear facets were observed among the different types of teeth (incisors, canines, molars). It is necessary to develop validated, precise, and comparable indices that allow establishing the etiology and orienting treatment of non-physiological tooth wear.

El objetivo del estudio fue identificar las facetas de desgaste y las características de severidad en niños de 2 a 5 años de un jardín infantil de la ciudad de Medellín. El estudio incluyó 92 niños entre los 2 y 5 años de un jardín infantil de la ciudad de Medellín, con una muestra final de 86 seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico. Se utilizó como instrumento el índice propuesto por Hansson y Nilner (1989). El 100% (86) de los niños evaluados presentaron facetas de desgaste. Los resultados encontrados confirman datos previos en cuanto a que las severidades de las facetas de desgaste dentario están relacionadas proporcionalmente con el aumento de edad y se deben principalmente al desgaste fisiológico de los dientes. No se encontraron diferencias significativas en la prevalencia o severidad de desgaste entre los grupos anatómicos dentarios (incisivos, caninos y molares). Es necesario establecer índices validados, precisos y comparables para evaluar la etiología y orientar hacia la solución de las causas no fisiológicas.

Resumen Objetivo: analizar los conocimientos en salud bucal de los cuidadores del Programa Buen Comienzo, Fantasías de las Américas, 2015. Materiales y métodos: estudio cualitativo histórico- hermenéutico, la información se obtuvo a partir de la técnica interactiva descriptiva del mural de situaciones. Población conformada por 183 padres, madres y cuidadores de los Centros Infantiles Fantasías de las Américas. Se identificaron unidades de análisis y se crearon categorías y subcategorías, con el fin de reducir los datos y realizar la contrastación y la triangulación de la información. Resultados: se evidenció una pluralidad en las necesidades expresadas por los cuidadores en relación con la salud bucal y aspectos relacionados con su prevención y tratamiento. Se identificaron necesidades específicas relacionadas con patologías y condiciones asociadas a los hábitos, así como las alteraciones en la variabilidad de la salud bucal. Conclusiones: la identificación de las necesidades expresadas y sentidas por los cuidadores exige que se tengan en cuenta nuevas temáticas para enriquecer los saberes desde las actividades de educación y promoción de la salud. Se abre una mirada pluralista en la que todos participan, conocen, discuten y exigen calidad.

Abstract Objective: analyzing the knowledge on oral health of the caregivers of the ‘Buen Comienzo’ program, ‘Fantasias de las Americas’, 2015. Materials and Methods: historical-hermeneutical qualitative study. The information was obtained with the descriptive interactive technique of situation mural. The population was comprised of 183 parents, mothers, and caregivers of the children’s center ‘Fantasias de las Americas’. We identified analysis units and created categories and subcategories with the purpose of reducing data, contrasting and triangulating the information. Results: we evidenced plurality in the needs expressed by the caregivers regarding oral health and the aspects related to prevention and treatments. We identified specific needs related to pathologies and conditions associated to habits, as well as to the alterations in the variability of oral health. Conclusions: the identification of the needs expressed and felt by caregivers requires new topics to be taken into account as to enrich the knowledge from education and health promotion activities. We give way to a pluralist outlook where everyone participates, learns, discusses, and demands quality.

Resumo Objetivo: analisar os conhecimentos em saúde bucal dos cuidadores do Programa Buen Comienzo, Fantasias de las Américas (Bom- Começo, Quimeras das Américas), 2015. Materiais e métodos: estudo qualitativo histórico-hermenêutico. A informação foi obtida a partir da técnica interativa descritiva de mural de situações. População conformada por 183 pais, mães e cuidadores dos Centros Infantis Quimeras das Américas. Identificaram-se unidades de análise e criaram-se categorias e subcategorias a fim de reduzir os dados e realizar o contraste e triangulação das informações. Resultados: evidenciou-se uma pluralidade nas necessidades expressas pelos cuidadores em relação com saúde bucal e aspectos relacionados com prevenção e tratamento. Foram identificadas necessidades específicas relacionadas com patologias e condições associadas a hábitos, bem como as alterações na variabilidade da saúde bucal. Conclusões: a identificação de necessidades expressas e sentidas pelos cuidadores exige levarem em conta novas temáticas para enriquecer os saberes desde as atividades de ensino e promoção da saúde. Abre-se um olhar pluralista em que todos participam, conhecem, discutem e exigem qualidade.

Identificamos las necesidades de salud bucal de los niños y niñas de 2 a 5 años del programa Buen Comienzo-Fantasías de las Américas, desde la percepción de las agentes educativas en la ciudad de Medellín, en el año 2013. Realizamos un estudio cualitativo, con enfoque histórico hermenéutico; la población de estudio correspondió a 65 agentes educativas. Los resultados preliminares reflejan necesidades relacionadas con el acceso y oportunidad de atención odontológica, la deficiencia en las acciones de promoción de la salud y prevención de las enfermedades prevalentes en salud bucal, el desconocimiento y la falta de motivación de los hábitos de higiene bucal, su importancia en la prevención de las patologías bucales y su implicación con el crecimiento y desarrollo, y con la salud general de los menores y las menores.

This study identified the oral health needs of children aged 2-5 years that participate in the Healthy Start-Fantasies of the Americas program. These needs are based on the perceptions of educational agents in the city of Medellin, Colombia, collected in 2013. The authors conducted a qualitative study using a historical hermeneutic approach with participation from 65 educational agents. The preliminary results reflect needs related to access and opportunity for dental care, deficiencies in promotion and prevention of prevalent diseases in oral health, lack of knowledge and motivation regarding oral hygiene habits and their importance in preventing oral diseases and the implications of these findings for the growth, development and overall health of children.

Foram identificadas as necessidades em saúde bucal de crianças de 2-5 anos do início do programa Buen Comienzo Fantasías de las Américas, a partir da percepção dos agentes educativos na cidade de Medellín, em 2013. Foi realizado um estudo qualitativo com abordagem histórica hermenêutica em uma população do estudo de 65 agentes educativos. Os resultados preliminares refletem as necessidades relacionadas com: o acesso e oportunidade para atendimento odontológico; as deficiências nas ações de promoção da saúde e prevenção de doenças prevalecentes na área da saúde bucal; a falta de conhecimento e motivação de higiene oral e sua importância na prevenção das doenças bucais; o seu envolvimento com o crescimento; o desenvolvimento e saúde geral das crianças.

Objective Determining the labor factors associated with post-traumatic stress in uniformed workers in Medellin. Method A cross-sectional study was made of 124 uniformed workers aged 20 to 48 years-old. A survey was made using an adults' post-traumatic stress instrument which had been validated in Medellin. Statistical analysis was carried out. Results Post-traumatic stress disorder risk prevalence was 52.2 %. Multivariate analysis showed that the highest risk situations were those related to previous mental health diagnosis (PR=7.67), working schedule (4.24), violent episodes (PR=3.59) and community relationships (PR=2.73). Conclusions A person's current labor situation seemed to be a risk factor for developing post-traumatic stress in the target population.

Objetivo Determinar los factores laborales asociados al riesgo del trastorno de estrés postraumático en un grupo de uniformados de un sector de Medellín. Método Estudio transversal en 124 uniformados entre los 20 y 48 años. Se diligenció el instrumento que incluyó el Test de estrés postraumático para adultos, validado para la ciudad de Medellín. Análisis estadístico univariado, bivariado y multivariado. Resultados La prevalencia de riesgo de estrés postraumático fue del 52,2 %. El análisis multivariado indicó que las situaciones de mayor riesgo de estrés postraumático fueron las relacionadas con el diagnóstico de salud mental (RP=7,67), tiempo de jornada laboral (RP=4,24), haber sido víctimas de algún evento violento (RP=3,59) y las relaciones con la comunidad (RP=2,73). Conclusiones La situación laboral parece ser un factor de riesgo que predispone para desarrollar estrés postraumático en la población estudiada.

Objetivo Determinar los factores laborales asociados al riesgo del trastorno de estrés postraumático en un grupo de uniformados de un sector de Medellín. Método Estudio transversal en 124 uniformados entre los 20 y 48 años. Se diligenció el instrumento que incluyó el Test de estrés postraumático para adultos, validado para la ciudad de Medellín. Análisis estadístico univariado, bivariado y multivariado. Resultados La prevalencia de riesgo de estrés postraumático fue del 52,2 %. El análisis multivariado indicó que las situaciones de mayor riesgo de estrés postraumático fueron las relacionadas con el diagnóstico de salud mental (RP=7,67), tiempo de jornada laboral (RP=4,24), haber sido víctimas de algún evento violento (RP=3,59) y las relaciones con la comunidad (RP=2,73). Conclusiones La situación laboral parece ser un factor de riesgo que predispone para desarrollar estrés postraumático en la población estudiada.

Objective Determining the labor factors associated with post-traumatic stress in uniformed workers in Medellin. Method A cross-sectional study was made of 124 uniformed workers aged 20 to 48 years-old. A survey was made using an adults' post-traumatic stress instrument which had been validated in Medellin. Statistical analysis was carried out. Results Post-traumatic stress disorder risk prevalence was 52.2 %. Multivariate analysis showed that the highest risk situations were those related to previous mental health diagnosis (PR=7.67), working schedule (4.24), violent episodes (PR=3.59) and community relationships (PR=2.73). Conclusions A person's current labor situation seemed to be a risk factor for developing post-traumatic stress in the target population.